Suecia introduce asignatura de Inteligencia Artificial en secundaria

Suecia incorporará una asignatura de inteligencia artificial (IA) en la educación secundaria, dirigida a estudiantes de 16 a 20 años, así como en la educación secundaria para adultos a partir del otoño de 2024. La iniciativa, lanzada por el gobierno sueco en junio de 2018, busca desarrollar competencias en IA desde una perspectiva social.

La materia se enfocará en el uso de la IA para la resolución de problemas, proporcionando a los estudiantes una comprensión de conceptos y técnicas clave en el campo. Los contenidos incluirán la influencia de la IA en la vida diaria, los mecanismos subyacentes y las leyes pertinentes. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos para realizar consideraciones éticas, legales, económicas y de seguridad relacionadas con la IA.

Este enfoque educativo, implementado en Suecia, resalta la importancia de replicar estas prácticas en las escuelas de América Latina. La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) también abordó temas relacionados con la IA Generativa en la Educación en 2023, centrando la discusión en la formación docente para guiar el uso responsable de la IA en las aulas.

Latinoamérica debe seguir el ejemplo de Suecia al fomentar la educación en nuevas tecnologías, priorizando la comprensión de los mecanismos de la IA. Además, la formación y especialización de docentes debe ser parte integral de una reforma educativa, con requisitos específicos de calificación.

La implementación de asignaturas sobre tecnologías emergentes en la educación formal no solo posiciona a la región a la vanguardia de la innovación educativa y tecnológica, sino que también contribuye a cerrar brechas de educación y desigualdad, ofreciendo soluciones a problemas regionales.